Учитель для России

каждый ребёнок станет
автором своей жизни

Кого мы
ищем?

Из чего состоит программа?

Программа в цифрах

64

школы участвуют
в программе

73

участника выпустила программа в 2018 году

2015

2018

42

учителя вышли на работу 1 сентября

>5000

учеников получили новые перспективы в своих школах

177

учителей вышли на работу 1 сентября

>20 000

учеников получили новые перспективы в своих школах


2273

заявок на участие принято в сезон 2017–2018

Работай в школе вместе с нами!

  • Дмитрий Корюхин

    Учитель географии и экономики в Бутурлиновской СОШ в Воронежской области

  • Я хочу, чтобы дети видели свои возможности, мечтали, старались, ставили себе большие цели и достигали их. Чтобы ни особенности региона, ни стереотипы, ни окружение не стали препятствием для их развития. Никто не выбирает место своего рождения. Почему значительное число детей не имеет доступа к качественному школьному образованию? Борьба с неравенством и несправедливостью вдохновляет меня.
  • Мария Кутнякова

    Учитель английского языка и старшая вожатая в Кочетовской СОШ (Гололобовский филиал) в Тамбовской области

  • Мне довелось учиться в одной из лучших школ Астрахани, и я хочу, чтобы у каждого ребенка была возможность получить достойное образование и иметь хороших учителей вне зависимости от условий, в которых они родились, и размера населенного пункта, в котором они проживают. Я мечтаю, чтобы школа стала для детей местом постоянного развития и поиска себя, хочу заинтересовать учеников постижением новых знаний и познанием мира, чтобы они могли осознанно найти свое место в нем.
  • Татьяна Фатхиева

    Учитель начальных классов в Обнинской СОШ № 7 в Калужской области

  • Моя детская мечта — стать учителем, передавать знания, зажигать людей и их сердца. Программа «Учитель для России» — это отличная возможность учиться на практике. В детстве я любила ходить в школу, предвкушая новые знания и интересные занятия. Но спустя какое-то время запал пропадал, становилось скучно. Хочется разобраться, почему у школьников исчезает интерес к учёбе, и найти решение этой проблемы.
  • Егор Проников

    Учитель физкультуры в Никифоровской СОШ в Тамбовской области

  • Моё главное достижение — это получение педагогического образования и трудоустройство по профессии. Потому что мои родители не могли позволить себе моё обучение в Москве и других крупных городах из-за финансовой нестабильности. Я горжусь тем, что работаю учителем. Как бы сложно ни было, я всегда готов к новым трудностям и вызовам.
  • Илья Невшупа

    Ученик 6-го класса Каринской СОШ в Московской области

  • Я хочу учиться. Если я не буду заниматься, то я не смогу размышлять, не стану грамотным, а значит, не смогу поступить в университет, меня не примут на работу. На уроках Анастасии Александровны мне интересно, я записываю и запоминаю. Я точно знаю, где могу применить свои знания в реальной жизни. Я стараюсь, потому что уверен, что наше поколение — это будущее нашей страны.
  • Кристина Кумицкая

    Ученица Бутурлиновской СОШ в Воронежской области

  • Для меня хороший учитель — это тот учитель, который слушает твоё мнение, как Ольга Леонидовна. Хороший учитель должен быть добрым, немного строгим и должен интересно рассказывать на уроке.
  • Екатерина Мухортова

    Ученица 10-го класса школы № 25 города Химки в Московской области

  • Елизавета Андреевна принесла с собой на уроки то, чего многие учителя так отчаянно ждут. Она принесла интерес и отдачу. С тех пор как она стала вести у нас русский язык и литературу, мы почти не открываем учебники. Она предпочитает давать нам материал через задания, которые мы часто выполняем в группах или парах. На занятиях с ней скучно не бывает, а уж творческим заданиям вообще нет конца.
  • Овик Габриелян

    Ученик 8-го класса СОШ № 2 города Белоусово в Калужской области

  • Никита Алексеевич с нами на одной волне. Он преподносит информацию максимально понятно и таким образом, чтобы не напрягался, не уставал, не скучал ни ученик, ни сам учитель.
  • Надежда Сорокина

    Директор школы в селе Глазок в Тамбовской области

  • Первый месяц родители несколько настороженно спрашивали, нормально ли, что дети на уроках литературы рисуют. Я пошла сама посмотреть — да, нормально! Пусть поют, пусть рисуют, пусть делают всё, что помогает усваивать материал. Мне очень нравится, какая открытая и творческая атмосфера у участников программы на уроках. Я сразу сказала: всё, что не запрещено, — разрешено. Пусть таскают парты, пусть садятся, как хотят, лишь бы был результат.
  • Альберт Полуяхтов

    Директор школы № 22 города Калуги

  • С приходом молодых учителей меняется всё. И чем их больше, тем сильнее меняется атмосфера в школе. Когда мы видим, что есть успех и что уроки, которые ведут «учителя для России», нравятся детям, когда есть благодарные отзывы от родителей — назад уже вернуться нельзя, и приходится меняться всем. И это самое главное.
  • Виктор Портных

    Директор школы в городе Острогожске в Воронежской области

  • Школа — это живой организм. Это разные люди, разные поколения, бесконечный круговорот идей. Хочется, чтобы участники проекта только его усилили и приправили своим проектами, новой энергией, неуёмным желанием экспериментировать и работать с полной отдачей, взахлёб. В нашей школе всегда кипит жизнь и спорятся дела. Главное — чтобы каждый ученик находил что-то по душе и находил себя — в предмете и в жизни.
  • Елена Советова

    Директор школы № 657 города Москвы

  • Интеллигентные, образованные! С молодыми учителями ученикам интереснее учиться. Разница в возрасте небольшая, проще строить взаимосвязь, они делают атмосферу более интересной. У ребят высокая мотивация. Прекрасно, когда в проект приходят люди, которые хотят изменить мир через работу в системе образования, а не только через реализацию собственных интересов.

Нет записей.

Нет записей.

Истории